โปแกรมการออกกาลังกายสาหรับเด็กปฐมวัย “ภารกิจ สูงดีสมวัย สมองไว้ แข็งแรง”

เรื่อง โปแกรมการออกกาลังกายสาหรับเด็กปฐมวัย
“ภารกิจ สูงดีสมวัย สมองไว้ แข็งแรง”
1.การทบทวนการจัดการความรู้
สถานการณ์และสภาพปัญหา เด็กแรกเกิด – 5 ปี เป็นช่วงวิกฤติของการพัฒนาสมอง และวัยทารกมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว โภชนาการที่ดีตั้งแต่เริ่มปฏิสนธิจนถึงอายุ 5 ปี จะช่วยสร้างเซลล์สมอง ระบบประสาท ระบบกล้ามเนื้อ ระบบ กระดูก ระบบภูมิต้านทานโรค อวัยวะภายในของร่างกายให้สมบูรณ์ ส่งผลต่อการเจริญเติบโต องค์ประกอบของ ร่างกาย และการทาหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้เด็กมีการเจริญเติบโตเต็มศักยภาพ (Full Potential Growth) โดยดูจากโครงสร้างร่างกายของเด็ก คือ มีส่วนสูงดีและสมส่วน เด็กปฐมวัยที่มีส่วนสูงดี สัมพันธ์กับระดับเชาวน์ปัญญาดี มีความสามารถในการเรียนรู้ มีความสาเร็จในการศึกษา อาชีพ รายได้ดี มีประสิทธิภาพในการทางาน ลดการเกิดโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง ในวัยผู้ใหญ่ ดังนั้น ส่วนสูงของเด็กปฐมวัย จึงเป็น ตัวบ่งชี้ทางอ้อม (proxy indicator) ของสุขภาพและคุณภาพชีวิตในวัยผู้ใหญ่ นอกจากนั้น ยังสามารถพัฒนา สู่ความเป็นเลิศทางด้านกีฬา ลดความเสียเปรียบด้านโครงสร้างร่างกาย เด็กสูงดีและสมส่วน ร่างกายสร้าง ภูมิคุ้มกันโรค ลดการเจ็บป่วยด้วยโรคติดต่อหรือเป็นแล้วหายเร็วทาให้ลดความเสี่ยงการเสียชีวิต ส่งผลต่อค่า รักษาพยาบาลลดลงทั้งในเด็กและผู้ใหญ่ เป็นผลให้ผลผลิตมวลรวมของประเทศเพิ่มมากขึ้น เด็กคืออนาคตของสังคมและประเทศชาติ จึงต้องส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสูงดีสมส่วนเพื่อเป็นทุนมนุษย์ ในการขับเคลื่อนประเทศ 4.0 ไปสู่เป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี และจากสารวจข้อมูลพบว่า ในเขตตรวจราชการที่ 3 ในความรับผิดชอบของศูนย์อนามัยที่ 3 นครสวรรค์มีเด็กอายุ 0-5 ปี สูงดีสมส่วน เพียงร้อยละ 48.4
2.วัตถุประสงค์ของการจัดการความรู้
1.พัฒนารูปแบบกิจกรรมทางกายสาหรับเด็กปฐมวัย 0-5 ปี
3.ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.ได้รูปแบบกิจกรรมทางกายสาหรับเด็กปฐมวัย 0-5 ปี ปลอดภัยและที่เป็นมาตรฐานเขต
4.การจัดความรู้ให้เป็นระบบ และการคัดเลือกองค์ความรู้ที่มาจัดการความรู้
ปฏิบัติตามแผนการจัดการความรู้ซึ่งแผนการจัดการความรู้คือกระบวนการจัดการความรู้ (Knowledge management process) ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน การจัดความรู้ให้เป็นระบบโดยการรวบรวมความรู้ต่างๆที่ได้มาพัฒนารูปแบบกิจกรรมทางกายสาหรับเด็กปฐมวัย 0-5 ปี และจัดให้เป็นหมวดหมู่ โดยสรุปเป็นแผนผังและการคัดเลือกองค์ความรู้จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และเลือกข้อที่สาคัญที่สุดที่คิดว่าต้องดาเนินการก่อนมาจัดการความรู้